Définir le concept de « laïcité à la française » au travers et à partir de notre histoire :
Montrer, à travers les textes comment le principe de la laïcité associe pour les agents et les usagers, la neutralité du service public et la liberté religieuse.
Une approche juridique et pragmatique répondant aux préoccupations de terrain
JOUR 2
La gestion des situations de tension sera explorée à travers différentes situations, qui seront privilégiées en fonction des expériences et des besoins de chacun
Communiquer en situation transculturelle
Communiquer en situation de soins transculturelle, une compétence à construire
INTERSESSION : OPTIONNEL
JOUR 3
Ateliers sur 4 thèmes suite à l'intersession
Questions et situations vécues
Création d'une boite à outils Laïcité
Objectifs pédagogiques
Identifier les besoins prioritaires du groupe
Maitriser les principes fondamentaux de la laïcité
Identifier les droits et les devoirs des personnels et des patients en situation d'accompagnement et de soins
Définir les grands principes de la laïcité dans la Fonction publique hospitalière
Repérer les situations de conflits éventuels dans l'interaction entre principes républicains et les convictions individuelles
Prévenir des situations de tensions
Mobiliser des techniques de médiation adaptées aux situations rencontrées
Appréhender les outils de la communication non violente et de la relation d'aide
Améliorer ses pratiques sur la base des retours d'expériences
Appliquer des méthodes et outils adaptés dans l'établissement
Public visé
Agents Hospitaliers
Prérequis
Agents de la fonction publique hospitalière
Modalités pédagogiques
Afin d'assurer une qualité optimale des formations qui pourront être dispensées à travers la France métropolitaine et les Dom Tom, une équipe pédagogique sera entièrement dédiée à la Laïcité avec une coordinatrice qui assurera la continuité et le bon déroulement de la formation.
L'objectif poursuivit étant le dynamisme et l'interaction entre les intervenants et les participants des jeux cadres et des ateliers seront utilisés.
Ces interventions seront entrecoupées de témoignages. Ces témoignages feront appel à des situations réelles, à des dilemmes éthiques, en lien avec la thématique abordée.
Les supports dynamiques et l'utilisation d'outils pédagogiques adaptés seront privilégiés. Des vidéos pourront être projetées.
