I – Objectifs de la formation
Cette formation vise à maîtriser l'utilisation de la grille AGGIR pour évaluer l'autonomie des personnes âgées et adapter leur prise en charge. Elle permet de :
- Comprendre les principes, les enjeux et le cadre d'utilisation de la grille AGGIR.
- Apprendre à évaluer objectivement le degré de dépendance à partir des activités de la vie quotidienne.
- Interpréter les résultats, les mettre en lien avec le GMP et les associer aux dispositifs d'aide et de financement adaptés.
II – Programme
Introduction à la grille AGGIR
- Enjeux de l'évaluation AGGIR : ce que l'on évalue, impact sur la prise en charge et l'organisation des soins.
- Objectifs et cadre réglementaire de la grille AGGIR.
- Différence entre dépendance et autonomie.
Comprendre la structure de la grille
- Description des variables discriminantes et illustratives.
- Présentation des 10 activités discriminantes et des 7 activités illustratives.
- Fonctionnement des niveaux de GIR et critères d'évaluation.
Utilisation et cotation de la grille AGGIR
- Méthodologie de recueil des informations et analyse des situations.
- Exercices d'application : cotation à partir de cas cliniques issus de la pratique (IDE, AS, ASH en EHPAD/SSR).
- Mise en commun et analyse des écarts de cotation.
Interprétation des résultats, GMP et prise en charge adaptée
- Lire et interpréter un profil GIR pour évaluer les besoins d'aide.
- Comprendre le principe de calcul du GMP et son lien avec les évaluations AGGIR.
- Identifier l'impact du GMP sur le financement de l'établissement et l'organisation des ressources.
- Déterminer les aides et dispositifs correspondants à chaque GIR.
- Mise en relation avec les aides financières et l'APA (Allocation Personnalisée d'Autonomie).
III – Méthodes mobilisées
- Cas pratiques et mises en situation : manipulation de la grille AGGIR à partir de situations rencontrées en EHPAD/SSR.
- Échanges et analyse des pratiques : partage d'expériences et réflexion collective autour des cotations et de leurs enjeux.
- Accompagnement personnalisé : adaptation aux situations professionnelles apportées par les participants, réponses aux questions spécifiques.
