Préparation au concours d'entrée à l'Ecole des Cadres
Préparation au concours d'entrée à l'Ecole des Cadres
Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour :
13/12/2021
« Parce que le métier de cadre de santé est en profonde évolution, nous vous proposons une formation qui prend en compte les exigences du concours mais aussi les attentes et le positionnement du cadre de santé pour demain. »
Concours interne : Candidats comptant au 1er janvier de l'année du concours au moins cinq ans de services effectifs accomplis en qualité de personnel de la filière infirmière, de rééducation ou médico-technique.
Concours externe : candidats titulaires des diplômes, titres ou autorisations requis ayant exercé, dans le secteur privé ou public, une activité professionnelle de même nature et équivalente pendant au moins cinq ans à temps plein ou une durée de cinq ans d'équivalent temps plein.
Objectifs de la formation
Objectif principal de la prépa concours IFCS : réussir le concours d'Entrée en IFCS
Maîtriser la méthodologie des épreuves écrites et orales.
Elaborer le dossier personnel.
Développer ses capacités de réflexion, d'analyse et de synthèse.
S'approprier les connaissances requises pour le concours et notamment la culture hospitalière
Optimiser ses capacités organisationnelles et sa gestion du temps pour les deux catégories d'épreuve.
Développer une culture professionnelle au regard des activités cœur de métier, en fonction de sa filière d'origine.
Appréhender la notion de positionnement requise par la fonction d'encadrement, et s'en approprier les fondements.
Faire un bilan de ses compétences à partir des atouts et des axes de progrès en vue d'accéder à la formation de cadre de santé.
Se préparer à devenir cadre de santé
Programme
Introduction
Présentation des épreuves et de leur niveau d'exigence
Présentation du cycle de préparation
Module 1 - Méthodologies et épreuves
Raisonnements, techniques et méthodes à développer :
L'organisation de sa pensée
La recherche documentaire
Le classement de l'information
Le traitement de l'information
La rigueur méthodologique
L'organisation de son travail et gestion du temps
La réalisation de 6 devoirs + mise en situations de concours
Fondements méthodologiques :
Les bases méthodologiques requises pour les épreuves écrites (commentaire de texte, analyse et synthèse du dossier)
Les bases méthodologiques pour l'élaboration du dossier professionnel
Les bases méthodologiques requises pour les épreuves orales (argumentation du dossier professionnel, techniques de prise de parole, positionnement face au jury)
Les liens entre les deux épreuve
Un fil conducteur : l'exercice de la fonction d'encadrement
Module 2 - Fonction d'encadrement et culture professionnelle
L'approche macro de la santé et des systèmes de santé
Les métiers de la santé et place du cadre de santé
Le cadre manager
L'usager au cœur du dispositif de santé et place du cadre de santé
Les notions de base du droit
Le droit de la santé
L'impact de la culture professionnelle et des connaissances requises sur la fonction d'encadrement (dans sa dimension managériale ou de formation)
Module 3 - Communication managériale
Une démarche : observer, comprendre, décider et agir
Avoir communiquer auprès de ses équipes
Une approche systémique : comprendre la notion de contexte et d'environnement
Une approche systémique : comprendre la logiques des acteurs
Les notions de posture et positionnement : la posture du cadre de santé qui en découle
Méthodes pédagogiques
Travail sur les représentations en termes de la fonction d'encadrement.
Echanges à partir des pré requis des participants
Partage d'expériences et analyse de pratique
Apports méthodologiques et accompagnement individualisé soutenu
Apports théoriques en lien avec la fonction d'encadrement et le domaine de la santé
Mises en situation des épreuves écrites et orales (devoirs sur table et à distance et simulations d'entretien de sélection)
Suivi à distance inter sessions et coaching des participants (notamment correction des devoirs, dossier professionnel, fiches et dossiers thématiques…)
La formation repose sur :
L'alternance d'apports méthodologiques et de mise en situations concrètes
L'expérience des participants et la prise en compte de la réalité de leur contexte d'exercice
Des situations d'application concrètes ancrées sur les pratiques quotidiennes
Des moyens et supports pédagogiques centrés sur le professionnel
Learning Management system (LMS) : Moodle (Possibilité de forum participatif, dépôts des devoirs et feedback des formateurs)
Power point
Post-it
Paper bord
Quizz et exercices d'entrainements
Devoirs à distance et devoir sur table
Profil du / des Formateur(s)
Cadre Supérieur de Santé
Directeur des Soins
Professeur en méthodologie
Modalités d'évaluation et de suivi
Des modalités d'évaluation adaptées et digitales
Création et accompagnement autour du dossier professionnel
Evaluation du processus à chaud et à distance via questionnaire en ligne.
Evaluation du résultat par remise de devoir sur la LMS (Moodle) à plusieurs temps
Un suivi personnalisé
Bilan détaillé de la formation remis à l'établissement
Accompagnement à distancie sur le dossier professionnel
Apports de connaissances basées sur les besoins des participants et de l'établissement
Délai d'accès : selon planning disponible sur demande
Modalités d'accès à la formation : prise en charge financière par les OPCO et ANFH
Matériel (à apporter par les stagiaires si besoin) : papier crayon, si distanciel : ordinateur, connexion internet, caméra et microphone
Accessibilité : un référent handicap est à votre écoute pour tout besoin en compensation : Mme Gulistan ALTUN - 01 49 66 22 51
Partenariat avec l'AGEFIPH : www.agefiph.fr
Prochaines Sessions
Désolé, cette formation n'est pas programmée en INTER pour le moment.
Si vous souhaitez la mettre en place, vous pouvez nous écrivant à l'adresse ci-dessous :
direction@em-sante.com
