Préparation au concours de Technicien Hospitalier (TH) et Technicien supérieur Hospitalier (TSH)

Description
Introduction
Présentation du formateur et des participants
Recueil de leurs objectifs et de leurs besoins individuels
Présentation du concours : admissibilité + admission

Présentation des épreuves
Rôle du Technicien Hospitalier/Technicien Supérieur Hospitalier
Conseils pour une préparation efficace
Les attentes du concours
Expression, structuration des idées, mobilisation des connaissances, exercices etc.
Savoir analyser le sujet
La gestion du temps
Les 5 étapes nécessaires
Le raisonnement à avoir

Méthodologie du cas pratique et du rapport (pour les TSH) :
Etape 1 : La prise de connaissance du dossier
Le cadrage du sujet : thème, contexte, problématique et type de note
La liste des documents
Étape 2 : La lecture des documents et la prise de notes
La lecture rapide
La lecture orientée et la prise de notes
Étape 3 : Plan détaillé
La recherche d’un éventuel document-pivot
Le retour au plan suggéré par le libellé
Étape 4 : La rédaction
Étape 5 : La relecture


Epreuve de questions à réponse courte
Nature de l’épreuve
Qualités recherchées chez le candidat
La réflexion sur le sujet
Cibler le sujet
Rattacher le sujet à ses propres connaissances
Traiter le sujet en fonction de la matière
La construction des réponses
Classer ses idées et organiser la réponse
Construction d’un plan
Introduction et conclusion
La rédaction de la réponse


Méthodologie et technique de rédaction
 Élargir sa culture générale
Tester ses capacités d’analyse et de synthèse
Améliorer sa syntaxe et son orthographe
Développer son aptitude à argumenter ses idées, ses opinions à l’écrit
Être concis dans l’exposé de ses idées et connaissances
Réaliser les différents travaux écrits susceptibles d’être demandés à l’écrit
Restituer l’essence des documents sans en altérer le contenu
Faire le tri entre l’essentiel et l’accessoire
Optimiser l’orthographe et la syntaxe des réponses


Introduction
Comprendre les nouvelles problématiques managériales des cadres de proximité
Identifier les impacts de la loi HPST sur les pratiques
Quelques éléments clés du rapport de la mission de SINGLY sur les cadres hospitaliers
 
Se positionner en tant que cadre de proximité au sein de l’établissement
 
Eléments de corrections des devoirs

Cerner son environnement
Comprendre le fonctionnement du trio managérial de pôle : chef de pôle/cadre administratif/cadre supérieur de santé
Identifier les différents interlocuteurs et leurs rôles
Quelle relation instaurer avec les différents acteurs ?
Cerner le nouveau contexte lié à la fonction : mentalités, communication, absentéisme,...
 
Identifier son rôle, ses nouvelles responsabilités et les enjeux de la fonction
Rôle, missions, responsabilités : vers une implication de plus en plus grande dans la stratégie de votre établissement
Identifier le champ de compétences ?
Fonder une culture commune dans son service
 
Se positionner face aux différents acteurs du monde hospitalier
Face à la direction
Face aux agents


Adopter une posture de réussite et un moral avant l’entretien devant le jury
Préparer l’entretien : la base de la réussite
Gérer les émotions et le stress : méthodes et techniques pour se relaxer
Mettre sa carrière en valeur : Comment se servir du support écrit pour convaincre

Maitriser les techniques de communication verbales et non-verbales pour réussir la discussion avec le jury
Savoir se mettre en scène et soigner le langage de son corps
Optimiser sa voix pour capter l’attention des interlocuteurs
Établir une relation positive avec le jury et éveiller son intérêt : toutes les techniques de communication

MISE EN SITUATION
REBONDIR, ANTICIPER ET REAGIR FACE AUX QUESTIONS DU JURY

Anticiper les attentes du jury pour chaque type de question : la clé pour rester calme
Réussir à se présenter brièvement
Répondre à une question ouverte par des phrases claires et concises
Compléter une réponse à une question fermée pour démontrer sa capacité à illustrer
Savoir se mettre en situation  
Objectifs pédagogiques
La préparation au concours des Techniciens Hospitaliers et des Techniciens Supérieurs Hospitalier permettra aux candidats :
 
Renforcer les connaissances des candidats au concours interne sur leur culture hospitalière générale
Introduire les candidats à la méthodologie des épreuves écrites
Connaître le cadre d’exercice des T.H. et des T.S.H. pour défendre leur projet professionnel et montrer leur capacité à animer une équipe lors de l’épreuve orale
Se mettre en situation de concours, écrit et oral
Public visé
Arrêté du 12 novembre 2012 fixant la composition du jury et les modalités d'organisation des examens professionnels permettant l'accès au corps des techniciens et techniciens supérieurs hospitaliers et

Arrêté du 27 septembre 2012 fixant la composition du jury et les modalités des concours externe sur titres, interne sur épreuves et du troisième concours permettant l'accès au grade de technicien supérieur hospitalier de 2e classe du corps des techniciens et techniciens supérieurs hospitaliers
Modalités pédagogiques
Présentation générale du cadre méthodologique

Exercices d’entrainement sur l’identification des idées principales et leur reformulation

Exercices pratiques sur la construction du plan, les transitions et les chapeaux, et la rédaction de l’introduction
Problématiser le sujet et perfectionner les intitulés du plan

Présentation de sujets de questions à réponses courtes aux candidats.
Entrainement et exercices de rédaction. Chercher les idées principales des questions et rédiger les réponses.
 
Outils :
Remise d’un document pédagogique reprenant l’ensemble des points importants des épreuves
Exercices de rédaction et de gestion du temps
Constitution d’un document de travail sous forme d’un tableau : idées principales, référence, lien avec le sujet etc…
Ce document de travail servira de base dans la préparation à l’épreuve écrite
Jeux cadres : « Cherchons ensemble », « Questions à foison » sur la culture générale et les techniques de rédactions
Moyens et supports pédagogiques
Learning Management system (LMS) : Moodle (Possibilité de forum participatif, dépôts des devoirs et feedback des formateurs)

Power point

Post-it

Paper bord

Quizz et exercices d’entrainements

Devoirs à distance et devoir sur table
Modalités d'évaluation et de suivi
Création et accompagnement autour du dossier RAEP/professionnel

Evaluation du processus à chaud et à distance via questionnaire en ligne. (Klaxoon ou Beekast)

Evaluation du résultat par remise de devoir sur la LMS (Moodle) à plusieurs temps

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