Adaptation au poste du chargé de la formation continue

Des objectifs pédagogiques concrets

• Repérer les missions et les responsabilités relatives au métier de responsable (chargé) de la formation continue, ainsi que les liens entre plan de formation et le projet d'établissement
• Intégrer les différents dispositifs de formation : DIF, VAE, DPC, bilan de compétence, études promotionnelles, etc
• Comprendre le rôle des différentes instances d'un établissement
• Savoir construire un plan de formation continue et gérer le budget
• Connaître les exigences des marchés publics et savoir élaborer des cahiers des charges
• Faciliter l'adaptation à l'emploi du chargé de formation continue

Contexte : La formation continue est en évolution permanente. Pour faire face à ces nouveaux défis, EMS propose d'accompagner les chargés et les responsables de formation continue qui sont en poste depuis peu à travers une formation d'adaptation à l'emploi.

Le cours présentera les thèmes suivants:

• Les obligations légales
• Définition et revue des orientations stratégiques en matière de formation continue
• Construire et utiliser des outils de pilotage (critères, indicateurs/tableau de bord)
• Négocier des prestations, des contrats, des accords avec des interlocuteurs internes/externes
• Définition et utilité des termes courants de la formation continue : DIF, VAE, …et lien avec le DPC
• Les leviers d'action du responsable de la formation continue et les interfaces au sein de l'établissement
• Règles des marchés publics : MAPA, procédures simplifiées, etc

Un modèle pédagogique interactionnel

• Apprenant actif
• Appropriation et construction collective des savoirs
• Réflexivité

Un suivi dynamique et personnalisé

• Alternance d'apports méthodologiques et d'analyse de pratiques
• Echanges d'expériences entre candidats
• Travail en groupe et sous-groupes , ateliers
• Soutien à la réalisation de projets et éclaircissement sur les difficultés rencontrées
• Suivi à distance, collecte préformation des besoins

Des modalités d'évaluation adaptées et digitales

• Autoévaluation des connaissances et des pratiques professionnelles

Un suivi personnalisé

• Plateforme d'échanges entre formateurs pour assurer une bonne continuité
• Apports de connaissances basées sur les besoins des participants et de l'établissement